1）背景
 2018年4月，發(fā)布《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，該行動計(jì)劃是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》《教育信息化“十三五” 規(guī)劃》等文件要求并結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能”等新技術(shù)手段而提出的。
 該行動提出要實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的建設(shè)目標(biāo)，從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。
 為了進(jìn)一步按照政策提高學(xué)校的信息化教學(xué)和管理水平，更加高效的協(xié)助老師進(jìn)行管理，更加周到的為學(xué)生服務(wù)。本方案探索完成基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的智慧實(shí)驗(yàn)室管理。通過平臺的建立，增加學(xué)習(xí)渠道，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)更加方便；增加管理手段，讓老師的管理更加高效；同時(shí)大數(shù)據(jù)平臺作為真實(shí)的數(shù)據(jù)支撐，可以為學(xué)院增加管理的依據(jù)。
 教：指實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理，包含實(shí)驗(yàn)室課程、實(shí)驗(yàn)室排課、學(xué)生考勤、學(xué)生成績、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等協(xié)助實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行管理的相關(guān)內(nèi)容。
 學(xué)：指學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)管理，包含系統(tǒng)便捷服務(wù)、成績課表查詢、開放預(yù)約使用實(shí)驗(yàn)室、耗材便捷領(lǐng)用等功能。
 管：指實(shí)驗(yàn)室管理部門及實(shí)驗(yàn)室管理者對實(shí)驗(yàn)室的智能管理，包含遠(yuǎn)程查看上課情況，對實(shí)驗(yàn)室開放管理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理、實(shí)驗(yàn)室耗材的管理等。
 控：指實(shí)驗(yàn)室物聯(lián)網(wǎng)硬件控制，包含攝像機(jī)、門禁、危化品管理柜、設(shè)備電源管理、總電源管理、燈光、窗簾、空調(diào)等等職能控制。
 統(tǒng)：指得失實(shí)驗(yàn)室所有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，包含基礎(chǔ)報(bào)表統(tǒng)計(jì)分析及按照管理部門具體指標(biāo)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析。
 評：包含管理者對實(shí)驗(yàn)老師的綜合評價(jià)、老師對實(shí)驗(yàn)學(xué)生的綜合評價(jià)、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的綜合總價(jià)等管理及反饋性內(nèi)容。
 2）產(chǎn)品技術(shù)介紹
 物聯(lián)網(wǎng)：本系統(tǒng)為基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧實(shí)驗(yàn)室管理平臺，本次建設(shè)設(shè)計(jì)的所有的硬件設(shè)備，均為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通訊手段包含TCP/IP、WIFI、Zigbee、LORA、NB-IOT等技術(shù)手段。保障所有的設(shè)備均可接入網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備統(tǒng)一管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)一展示、功能統(tǒng)一使用的一體化管理系統(tǒng)。
 大數(shù)據(jù)型實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中心：大數(shù)據(jù)型實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中心完成了解構(gòu)型數(shù)據(jù)與機(jī)器型數(shù)據(jù)的整合。將學(xué)校共享數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)例如教務(wù)系統(tǒng)的學(xué)生信息、一卡通系統(tǒng)的師生卡信息直接抽取作為本系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。這樣既保證了數(shù)據(jù)的性又保證了數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性。大數(shù)據(jù)型實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中心可以將物聯(lián)網(wǎng)硬件產(chǎn)生的機(jī)器數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫中的急購型數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，使業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)可以直接通過專用的數(shù)據(jù)接口下載到物聯(lián)網(wǎng)硬件，讓物聯(lián)網(wǎng)硬件成為軟件業(yè)務(wù)系統(tǒng)的直接執(zhí)行機(jī)構(gòu)。另外大數(shù)據(jù)型實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中心可以為實(shí)驗(yàn)室各種數(shù)據(jù)的報(bào)表及查詢提供強(qiáng)大而靈活的數(shù)據(jù)支撐，讓報(bào)表更加實(shí)時(shí)、靈活。
 B/S系統(tǒng)及報(bào)表設(shè)計(jì)器：用戶工作界面是通過WWW瀏覽器（如IE）來實(shí)現(xiàn)，主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（Server）實(shí)現(xiàn)，形成所謂B/S的結(jié)構(gòu)。能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式（比如LAN, WAN, Internet/Intranet等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全  。同時(shí)系統(tǒng)支持強(qiáng)大的基于B/S的報(bào)表設(shè)計(jì)器，用戶可以任意調(diào)取數(shù)據(jù)中的結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)及機(jī)器數(shù)據(jù)很便捷的用各種表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的展示。
 3）產(chǎn)品特點(diǎn)介紹
 數(shù)據(jù)共享：與數(shù)字校園平臺實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，支持教務(wù)系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)等系統(tǒng)數(shù)據(jù)的對接。
 綜合管理：一套系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)教學(xué)的管理、開放的管理、設(shè)備的管理、耗材的管理，能夠讓多部門在該系統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)作，增加辦事效率，更好、更快的為學(xué)生服務(wù)。
 使用簡便：該系統(tǒng)人事組織架構(gòu)、院系角色設(shè)置、學(xué)生老師數(shù)據(jù)、一卡通數(shù)據(jù)等于學(xué)校實(shí)際情況一樣，系統(tǒng)支持業(yè)務(wù)流程自定義，可以便捷的配合學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)際情況使用。
 使用靈活：該系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備可以支持市場主流產(chǎn)品，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)接入系統(tǒng)中，靈活配置及使用相關(guān)設(shè)備。
 接口開放：提供更加詳盡的數(shù)據(jù)接口，方便學(xué)校后期與其他系統(tǒng)做對接或者在校級平臺上進(jìn)行展示。
 報(bào)表管理：強(qiáng)大的一表通管理功能，可以支持用戶靈活自定義表格，并且從數(shù)據(jù)庫中直接調(diào)取數(shù)據(jù)填充，迅速快捷！
 4）系統(tǒng)功能介紹
 4-1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心
 實(shí)驗(yàn)中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺主要功能是配置實(shí)驗(yàn)中心的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、存儲使用過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)、查詢各種數(shù)據(jù)及日志。實(shí)驗(yàn)中心基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺要按照類型設(shè)計(jì)增加數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)的功能。每種數(shù)據(jù)可根據(jù)老師的實(shí)際要求確定數(shù)據(jù)表的格式。
 實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)中心平臺同時(shí)也要能夠按照老師要求，把各種數(shù)據(jù)按照老師老師預(yù)先設(shè)計(jì)的表格進(jìn)行導(dǎo)出。
 1、系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置
 1.1、組織架構(gòu)
 主要按照學(xué)院既有的組織架構(gòu)進(jìn)行該系統(tǒng)的組織架構(gòu)的設(shè)置。組織架構(gòu)設(shè)置按照院長、書記、副院長、副書記、系主任、實(shí)驗(yàn)中心主任、實(shí)驗(yàn)室管理員、任課教師、學(xué)生等；
 1.2、用戶角色及權(quán)限
 不同的用戶角色可靈活的分配不同的權(quán)限，權(quán)限分為課程信息維護(hù)、系統(tǒng)用戶維護(hù)、審批等，不同的業(yè)務(wù)流程對應(yīng)不同的權(quán)限，超級管理員可分配給不同的用戶相應(yīng)的權(quán)限。
 2、用戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
 2.1、教師信息設(shè)置及查詢
 教師信息設(shè)置包含系統(tǒng)內(nèi)教師用戶信息的查詢、權(quán)限設(shè)置、新用戶增加、用戶信息導(dǎo)入等功能；需確定老師的基礎(chǔ)信息表格。
 2.2、學(xué)生信息設(shè)置及查詢
 學(xué)生信息設(shè)置包含系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生用戶信息的查詢、權(quán)限設(shè)置、新用戶增加、用戶信息導(dǎo)入等功能；需確定學(xué)生的基礎(chǔ)信息表格。
 2.3、臨時(shí)用戶設(shè)置及查詢
 臨時(shí)信息設(shè)置包含系統(tǒng)內(nèi)臨時(shí)用戶信息的查詢、權(quán)限設(shè)置、新用戶增加、用戶信息導(dǎo)入等功能；需確定臨時(shí)用戶的基礎(chǔ)信息表格。臨時(shí)用于要求可以發(fā)卡、人臉識別等。
 3、實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
 3.1、實(shí)驗(yàn)室屬性管理
 學(xué)院所轄實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)用房數(shù)據(jù)，房間面積、實(shí)驗(yàn)桌數(shù)量、房間所承擔(dān)的課程、房間管理老師、房間實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等信息（實(shí)驗(yàn)室屬性基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表）；屬于課題實(shí)驗(yàn)室或者有項(xiàng)目成果的實(shí)驗(yàn)室，需要可以查詢實(shí)驗(yàn)成果?？梢蕴砑有薷膶?shí)驗(yàn)室用房數(shù)據(jù)。
 3.2、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程管理
 主要管理該學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)課程，包含任課教師、實(shí)驗(yàn)室用房，課程大綱、課程實(shí)驗(yàn)、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容；
 3.3、實(shí)驗(yàn)室屬性查詢
 可以按照實(shí)驗(yàn)室屬性基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表中的任何一個(gè)關(guān)鍵字進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室屬性的搜索，搜索結(jié)果可以用表格的形式導(dǎo)出。
 4、教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理
 4.1、學(xué)期信息管理
 主要用于設(shè)置學(xué)期、教學(xué)計(jì)劃等
 4.2、實(shí)驗(yàn)中心課程設(shè)置
 可以按照標(biāo)準(zhǔn)的課程數(shù)據(jù)格式或者學(xué)校教務(wù)處給出的標(biāo)準(zhǔn)課程數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入，課程數(shù)據(jù)導(dǎo)入以后可以再單獨(dú)增加和單獨(dú)刪除。支持手動調(diào)節(jié)；
 課程數(shù)據(jù)與學(xué)院、專業(yè)、班級進(jìn)行關(guān)聯(lián)；
 4.3、實(shí)驗(yàn)中心課程教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃
 按照學(xué)院、專業(yè)、班級、課程進(jìn)行教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置；
 4.4、實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置
 按照實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫的添加。
 按照學(xué)院、專業(yè)、班級、課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置，可以從該實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目庫進(jìn)行選擇配置。
 4.5、按照專業(yè)課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率查詢或者實(shí)驗(yàn)課時(shí)開出率查詢
 4-2）實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入在線培訓(xùn)考核
 實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入在線培訓(xùn)考核系統(tǒng)主要是完成實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入原則考核等相關(guān)工作。

1. 學(xué)習(xí)資料庫維護(hù)

教師功能：系統(tǒng)支持老師上傳根據(jù)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)室安全使用條例、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入原則的規(guī)范性文件制定的學(xué)習(xí)資料。上傳文件格式支持視頻、圖片、PDF等不可更改的文件格式。
 教師可在后臺查看學(xué)生學(xué)習(xí)某一個(gè)資料的學(xué)習(xí)時(shí)間；系統(tǒng)可自動記錄學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。
 學(xué)生功能：學(xué)生可在電腦端和手機(jī)客戶端進(jìn)入不同的課程實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度、安全、準(zhǔn)入原則等文件。

1. 考試題庫維護(hù)

教師功能：教師可根據(jù)不同類型的實(shí)驗(yàn)室設(shè)定不同的規(guī)章制度、安全試題題庫。可設(shè)置考試題庫和學(xué)生自測題題庫，設(shè)置題庫的目的主要是為了完成學(xué)生自測和在線考試。
 題庫類型包含填空題、判斷題、多選題、單選題、簡答題五種題目類型。
 每種題目類型可設(shè)定非常簡單、簡單、一般、較難、非常難五種難度的試題。

1. 自測試卷生成

學(xué)生功能：學(xué)生可以在電腦端和手機(jī)端自測試卷模塊，選擇題庫，然后選擇填空題、判斷題、多選題、單選題、簡答題每種試題的數(shù)量。然后點(diǎn)擊生成試卷。  進(jìn)行試題的作答和練習(xí)。
 學(xué)生練習(xí)題答卷完成提交后，可自動生成分?jǐn)?shù)，生成錯(cuò)題集，進(jìn)行集中的查錯(cuò)、學(xué)習(xí)、修改。
 教師功能：教師可在后臺查看學(xué)生自測試題的試卷、答題時(shí)間、打錯(cuò)題目。

1. 考試試卷生成

教師功能：教師可在后臺生成試卷，生成試卷模式分自動生成試卷和手動生成試卷兩種模式。
 自動隨機(jī)生成試卷：步選擇題庫，第二步選擇試題類型設(shè)定每種類型的分?jǐn)?shù)，第三步選擇試題難度，第四步設(shè)定考試時(shí)間。點(diǎn)擊即可生成試卷。
 手動定向生成試卷：步選擇題庫，第二部選擇試題類型，第三步選擇試題難度，點(diǎn)擊查詢。把想要選擇的題目拉入試卷中并設(shè)定分?jǐn)?shù)。依此類推，選擇完成后。設(shè)定考試時(shí)間，點(diǎn)擊生成試卷。
 到考試時(shí)間后，學(xué)生電腦端和手機(jī)端可登錄進(jìn)行考試。

1. 考試成績統(tǒng)計(jì)分析

考試完成后，教師可在后臺試卷分析查看每次考試的學(xué)生名單、學(xué)生考試時(shí)間、考試分?jǐn)?shù)、得分分?jǐn)?shù)段分析，錯(cuò)題分析等
 4-3）實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)管理
 1、課程體系設(shè)置：
 1.1. 專業(yè)課程體系設(shè)置；
 1.2. 任課老師具有自己所教學(xué)課程的權(quán)限；
 1.3. 課程負(fù)責(zé)人具有本門課程所有任課老師的查看管理權(quán)限；專業(yè)負(fù)責(zé)人具有所有課程的管理權(quán)限；
 1.4.老師可調(diào)用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心的課程教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，班級課表導(dǎo)入。課程所包含的信息如下所示：
 2、課程資源管理子系統(tǒng)：
   3、簽到管理
 4、實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交和設(shè)備使用情況反饋

1. 課程在線學(xué)習(xí)考試功能

4-4）實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理
 1、開放實(shí)驗(yàn)室設(shè)置：
 2、開放實(shí)驗(yàn)室預(yù)約預(yù)習(xí)
 3、開放實(shí)驗(yàn)室審批權(quán)限管理
 4、開放實(shí)驗(yàn)室過程簽到派位管理
 5、開放實(shí)驗(yàn)室的成績管理
 6、開放實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)查詢
 4-5）耗材管理
 實(shí)驗(yàn)室耗材管理為實(shí)驗(yàn)室低值易耗品的進(jìn)銷存管理，可根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的耗材管理流程進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯的定制。
 

 耗材的申請、采購、驗(yàn)收、入庫流程：
   
耗材的使用申請流程：

1、耗材管理系統(tǒng)功能模塊
 1.1、耗材項(xiàng)目費(fèi)用的申請審批及查詢
 1）申請及審批
 2）耗材申購記錄查詢
 1.2、耗材的入庫
 1.3、耗材的使用配置
 1.4、耗材的庫存管理
 1）耗材領(lǐng)用及出入庫管理
 2）庫存的盤點(diǎn)及小結(jié)
 1.5、耗材查詢及統(tǒng)計(jì)
 1）庫存查詢
 2）購買記錄查詢
 3）使用記錄查詢
 4）耗材使用統(tǒng)計(jì)
 4-6）設(shè)備管理
 1、設(shè)備入庫（儀器設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）；
 2、設(shè)備屬性變動更改申請
 3、設(shè)備總覽
4-7）物聯(lián)網(wǎng)控制中心

1. 展示門禁大數(shù)據(jù)一覽表，按照實(shí)驗(yàn)室名稱，在系統(tǒng)中設(shè)置門禁列表，支持遠(yuǎn)程開門；支持實(shí)時(shí)刷卡數(shù)據(jù)反饋。

2. 門禁刷卡歷史數(shù)據(jù)查詢

3. 門禁臨時(shí)

總電源控制模塊：

1. 展示總電源數(shù)據(jù)一覽表，按照實(shí)驗(yàn)室名稱，在系統(tǒng)中設(shè)置總電源列表，支持遠(yuǎn)程斷閘、合閘；

2. 實(shí)時(shí)顯示每個(gè)實(shí)驗(yàn)室總電源開關(guān)狀態(tài)、電壓數(shù)據(jù)、電流數(shù)據(jù)、功率數(shù)據(jù)、漏電流數(shù)據(jù)、溫度數(shù)據(jù)。

3. 支持電壓數(shù)據(jù)、電流數(shù)據(jù)、功率數(shù)據(jù)、漏電流數(shù)據(jù)、溫度數(shù)據(jù)生成歷史曲線圖

4. 支持各類過壓、過流、短路等各類型報(bào)警。

4-8）大數(shù)據(jù)展示系統(tǒng)
 8.1、主要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的綜合查詢，包含實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、設(shè)備統(tǒng)計(jì)、耗材統(tǒng)計(jì)等；包含實(shí)驗(yàn)室教學(xué)信息查詢統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室基本信息查詢統(tǒng)計(jì)、人員架構(gòu)查詢統(tǒng)計(jì)、使用率查詢統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容；支持大屏、查詢終端進(jìn)行顯示；
 8.2、系統(tǒng)可預(yù)先設(shè)置按照國家門、省級門、校級主管單位要求的數(shù)據(jù)表格，預(yù)置表格。系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動采集。自動生成報(bào)表，報(bào)表支持手動修改。
 8.3、系統(tǒng)支持手選數(shù)據(jù)，打印報(bào)表；
 8.4、所有功能模塊的查詢統(tǒng)計(jì)功能均需支持導(dǎo)出報(bào)表模式；
 4-9）移動管理平臺
 以上所有的功能均可在手機(jī)端實(shí)現(xiàn)，手機(jī)采用H5自適應(yīng)代碼編寫。不需要單獨(dú)安裝APP，可集成在學(xué)校的微信公眾號中，實(shí)現(xiàn)一鍵登錄。自適應(yīng)展示。
 5. 硬件介紹
 5-1）門禁系統(tǒng)
 集成學(xué)校現(xiàn)有的門禁系統(tǒng)也可根據(jù)需要配置安裝
 5-2）總電源控制系統(tǒng)
 

6.配置清單