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在教育的沃土上，科技的力量正改變著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校園氣象站，作為這一變革的生動(dòng)體現(xiàn)，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)近距離接觸自然、探索氣象奧秘的平臺(tái)，更以其實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的強(qiáng)大功能，成為助力中學(xué)教學(xué)科研的重要工具。
中小學(xué)校園管理、教學(xué)科研氣象環(huán)境觀(guān)測(cè)站可以通過(guò)遙測(cè)手段將風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照等8大天氣要素的全天候自動(dòng)記錄并自動(dòng)輸入計(jì)算機(jī)，每1分鐘匯報(bào)一次，還可通過(guò)特制軟件與校園網(wǎng)聯(lián)機(jī)；通過(guò)人工觀(guān)測(cè)能直接獲取溫度、溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發(fā)等天氣要素準(zhǔn)確資料；可以查閱全年、全月、全天任何時(shí)間的氣象資料；能作出單站氣象預(yù)報(bào)和繪制天氣圖；可以批量接納學(xué)生群體的學(xué)習(xí)與探究；能定期對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行氣象科普教育。
中小學(xué)校園管理、教學(xué)科研氣象環(huán)境觀(guān)測(cè)站技術(shù)參數(shù)
類(lèi)型 | 名稱(chēng) | 作用/說(shuō)明 |
傳感器 | 風(fēng)速傳感器 | 風(fēng)的速度，單位用m/s表示 |
風(fēng)向傳感器 | 風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向 | |
大氣溫度傳感器 | 空氣溫度也就是氣溫，表示空氣冷熱程度；單位用℃表示； | |
大氣濕度傳感器 | 大氣濕度就是指空氣中的潮濕程度,單位用RH%表示； | |
大氣壓力傳感器 | 大氣壓力是大氣層中的物體受大氣層自身重力產(chǎn)生的作用于物體上的壓力。單位用hpa表示； | |
雨量傳感器 | 雨量，就是在一定時(shí)段內(nèi)，降落到水平面上的雨水深度。用雨量計(jì)測(cè)定。以mm為單位； | |
輻射傳感器 | 太陽(yáng)輻射是指太陽(yáng)向宇宙空間（這里所指太陽(yáng)向地球）發(fā)射的電磁波和粒子流。單位用瓦/平方米； | |
日照時(shí)數(shù)傳感器 | 日照時(shí)數(shù)是指太陽(yáng)每天在垂直于其光線(xiàn)的平面上的輻射強(qiáng)度超過(guò)或等于120W/m2的時(shí)間長(zhǎng)度； | |
選配 | 選配PM2.5、噪聲傳感器； | |
防護(hù)罩 | 輕型百葉箱 | 安置溫度、濕度儀器并使其免受太陽(yáng)直射或者雨淋，而又保持適當(dāng)通風(fēng)的白色箱子； |
記錄儀 | 數(shù)據(jù)采集儀 | 現(xiàn)場(chǎng)氣象站數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、記錄、采集等功能；可保存1年以上的數(shù)據(jù)； |
軟件 | 氣象站科普軟件 | 數(shù)據(jù)分析、處理、顯示、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表等功能； |
供電 | 太陽(yáng)能供電 | 利用太陽(yáng)能發(fā)電：綠色清潔能源，低碳環(huán)保,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)； |
通訊 | 數(shù)據(jù)通訊 | 將氣象站數(shù)據(jù)發(fā)送到氣象工作室等作用；支持GPRS通訊、RJ45、RS232、RS485等通訊方式； |
安裝固定 | 支架防護(hù)箱 | 固定支架及防護(hù)箱，氣象站標(biāo)準(zhǔn)； |
防雷 | 避雷設(shè)備 | 避免氣象站被雷擊，防止學(xué)生受到傷害，保護(hù)設(shè)備內(nèi)部電路； |
選配 | LED屏 | 選配LED戶(hù)外屏，發(fā)布實(shí)時(shí)氣象信息和公告等內(nèi)容； |
選配 | 液晶屏軟件 | 支持教學(xué)一體機(jī)、電子班牌顯示氣象信息； |
選配 | 護(hù)欄 | 觀(guān)測(cè)站圍欄（護(hù)欄）。 |
