泉州化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水處理設(shè)備操作簡(jiǎn)單
隨著人們環(huán)保的關(guān)注，其中高校、科研機(jī)構(gòu)、檢測(cè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)中的檢驗(yàn)研究部門中的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水由于越來越多，不但給水資源造成*的污染，同時(shí)也破壞了生態(tài)的平衡，所以廢水的處理問題成為人們期盼的需要解決的重要問題。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水主要來源
實(shí)驗(yàn)室廢水來源于教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水、科研實(shí)驗(yàn)廢水，以及實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng) 衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水和科研實(shí)驗(yàn)室廢水均指以醫(yī)學(xué)專業(yè)技能教學(xué)和醫(yī)學(xué)研究方向?yàn)槟康牡母黜?xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢水，由于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和各個(gè)實(shí)驗(yàn)人員從事的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不盡相同，同一實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也常常更換，因此各類實(shí)驗(yàn)廢水的排放總量一般較少，但隨時(shí)間的變化較大，其排放是不連續(xù)的，其濃度是多變的，其成分是復(fù)雜的 ，對(duì)人和環(huán)境的危害性又是多樣的。而實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量也因教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢 水和科研實(shí)驗(yàn)廢水的不同而成分復(fù)雜，但相對(duì)的污染物濃度較低。實(shí)驗(yàn)室辦公生活廢水污染物較為簡(jiǎn)單，這部分以COD、BOD和懸浮物為主。
實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢水處理方法可以借鑒其它有機(jī)廢水的處理。一般來說有機(jī)廢水處理技術(shù)主要包括生物法和物化法。對(duì)有機(jī)物濃度高、毒性強(qiáng)、水質(zhì)水量不穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室廢水, 生物法處理效果不佳, 而物化法對(duì)此類廢水的處理表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)藥品回收、對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢棄物進(jìn)行分類處理及回收循環(huán)再利用, 不僅能減小對(duì)環(huán)境的污染, 而且能減少化學(xué)藥品的浪費(fèi)。對(duì)高濃度實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢水, 將其中的有機(jī)溶劑如醇類、酯類、有機(jī)酸、酮及醚等回收循環(huán)使用后, 再用化學(xué)方法處理; 對(duì)濃度高、毒性大且無法回收的有機(jī)廢水, 需要進(jìn)行集中焚燒處理。
隨著中國高等學(xué)校招生比例大幅增加,高等院校的新建擴(kuò)建項(xiàng)目,在建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的比例越來越大?，F(xiàn)在,各高校實(shí)驗(yàn)室每天都有未經(jīng)處理的實(shí)驗(yàn)廢水排入城市下 水 道管網(wǎng)中。高校實(shí)驗(yàn)室排放的污水已成了一種不容忽視的污染源。針對(duì)目前中國高校實(shí)驗(yàn)室排污現(xiàn)狀,對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢水的來源、種類進(jìn)行了分類,同時(shí)對(duì)不同性質(zhì)廢水的處理及防治措施做出了論述。
深度氧化技術(shù)
深度氧化技術(shù)主要包括:Fenton試劑法、催化濕式氧化、光催化氧化、臭氧氧化等.利用Fenton試劑(鐵鹽和H2O2)預(yù)處理化學(xué)合成制藥廢水，反應(yīng)條件溫和，但是氧化能力較弱，殘留大量鐵離子.采用復(fù)合型催化劑Fe2O3/SBA-15濕式氧化法處理制藥廢水，結(jié)果表明，COD和TOC去除率分別為81%、51%，提高了可生化性，但是，穩(wěn)定催化劑的制備卻是一個(gè)難題.目前，利用TiO2和ZnO納米乳清級(jí)光催化劑降解*制藥廢水.實(shí)驗(yàn)顯示，在TiO2和ZnO光催化劑作用下，去除率分別達(dá)到*、92%.利用O3/UV/H2O2處理*制藥廢水，結(jié)果表明，黃連素去除率達(dá)94.1%且可生化性提高.
泉州化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢水處理設(shè)備操作簡(jiǎn)單
